Fırat Kalkanı operasyonunun ardından IŞİD’den temizlenerek Özgür Suriye Ordusu militanlarının kontrolüne bırakılan Azez, Mare, Soran, Aktarin ve Çobanbey bölgelerindeki eğitim faaliyetlerini Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) devraldı.
TSK’nin Özgür Suriye Ordusu (ÖSO) ile birlikte yürüttüğü Fırat Kalkanı Harekâtı kapsamında Suriye’nin kuzeyinde IŞİD’den temizlenen bölgelerdeki çocukların eğitimini de MEB üstlendi. Sınır illerindeki milli eğitim müdürlükleri Azez, Mare, Soran, Aktarin ve Çobanbey’de savaştan geriye kalan eğitim kurumlarını inceledi, projeler hazırladı. Bu kapsamda 5 bölgede 189 okulda 61 bin 112 öğrenciye eğitim verilmeye başlandı. Türkiye’deki illerden toplanan okul malzemeleri de bölgeye sevk edildi.
‘Yerli STK’lar’
Fırat Kalkanı’nın ardından IŞİD’den kurtarılan bölgelerde eğitim, Türkiye’de olduğu gibi dini vakıf ve cemaatlerle el ele yürütülüyor. Sınır valilikleri kampları dini vakıflara açıyor. Kilis Valiliği tarafından her kampta “yerli STK” adı altında İHH, Deniz Feneri, Hayrat Vakfı gibi birçok dini vakfa eğitim çalışması yaptırılıyor.
Bölgedeki okulları kayıt altına alan MEB’in verilerine göre Azez’de bir okul tamamen yıkıldı, 5 okul mültecilerce işgal edildi, 1 okulda Türk askerleri, 1 okulda da ÖSO militanları konuşlanırken, bir okul ise kamu kurumlarınca kullanılıyor.
Bakanlık verilerine göre mültecileri okullardan çıkarmak için 564 çadır gerekiyor. Azez’in genel eğitim ihtiyacı ise 243 konteyner sınıf. MEB’in tespitlerine göre Azez bölgesinde ayrıca bir Milli Eğitim binası, Azez–Succu-Yazıbağı köyüne 4 derslikli ilkokul, Azez – Keferkel köyüne 12 derslikli ilkokul ihtiyacı bulunuyor.
Bölgedeki Al Kudus Lisesi büyük hasar gördüğü için yeni bina yapılması gerekiyor. Kefer Kelbin’de lise bulunmadığından 600 lise öğrencisi Azez merkezinde bulunan liselere gitmek zorunda kalıyor.
Mare’ye 7 milyon TL
Mare bölgesinde ise merkezde sadece 25 ilkokul ve ortaokul ile lise aktif eğitime devam edebiliyor. 350 öğretmen ve görevlinin çalıştığı okullarda 6 bin 663 çocuk eğitim görüyor.
Bakanlık incelemeleri sonrasında bu bölgede 24 okulda tadilat gerekiyor ve bu kapsamda 2 milyon TL’lik bir kaynak aktarılmış durumda. Ancak 3 okulda yapılması gereken büyük ölçekli tadilat ve 4 yeni okul için yaklaşık 5 milyon TL’lik yeni kaynak gerekiyor. MEB verilerine göre, Mare’de 1 okulun tamamen yıkıldığı, 3 okulda mültecilerin oturduğu, 4 okulda ÖSO militanlarının konuşlandığı ve 4 okulun da başka amaçlar için kullanıldığı kayıt altına alındı. Bölgede okulların boşaltılması için 50 konteyner ve kapasite eksikliği yüzünden 10 konteyner sınıf gerekiyor.
İmam hatipli çözüm
Bölgedeki MEB yetkilileri uzun süre IŞİD baskı- sı altında kalmış halk ve çocuklar için çözümü imam hatip okullarında buldu. Yapılan incelemelerin ardından yetkililer bölgenin din öğretimi ihtiyacını karşılayacak imam hatip ortaokulu ve lisesi açılması için yetişmiş personel, okul, bina, pansiyon, donatım araç gereçleri, beslenme, barınma, kitap, müfredat konularında Din Öğretimi Genel Müdürlüğü olanaklarının seferber edilmesini istedi.
MEB, kız – erkek imam hatip liseleri için 15 çadır okul veya konteyner okul ihtiyacı bulunduğunu belirledi.
Masraflar MEB’in bütçesinden
Bölgede görev yapacak öğretmenlerin maaşlarının MEB bütçesinden karşılanması kararlaştırıldı. Bakanlığın aylık 2 milyon TL’ye yakın ek maaş ödemesi yaptığı öğrenildi. Ayrıca Çobanbey’in tamamı, kuzey Soran, kuzey Azez bölgelerinde öğrencilere de şartlı eğitim yardımı kapsamında nakit yardımı yapılması istendi.
Cumhuriyet
Fırat Kalkanı operasyonunun ardından IŞİD’den temizlenerek Özgür Suriye Ordusu militanlarının kontrolüne bırakılan Azez, Mare, Soran, Aktarin ve Çobanbey bölgelerindeki eğitim faaliyetlerini Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) devraldı.
TSK’nin Özgür Suriye Ordusu (ÖSO) ile birlikte yürüttüğü Fırat Kalkanı Harekâtı kapsamında Suriye’nin kuzeyinde IŞİD’den temizlenen bölgelerdeki çocukların eğitimini de MEB üstlendi. Sınır illerindeki milli eğitim müdürlükleri Azez, Mare, Soran, Aktarin ve Çobanbey’de savaştan geriye kalan eğitim kurumlarını inceledi, projeler hazırladı. Bu kapsamda 5 bölgede 189 okulda 61 bin 112 öğrenciye eğitim verilmeye başlandı. Türkiye’deki illerden toplanan okul malzemeleri de bölgeye sevk edildi.
‘Yerli STK’lar’
Fırat Kalkanı’nın ardından IŞİD’den kurtarılan bölgelerde eğitim, Türkiye’de olduğu gibi dini vakıf ve cemaatlerle el ele yürütülüyor. Sınır valilikleri kampları dini vakıflara açıyor. Kilis Valiliği tarafından her kampta “yerli STK” adı altında İHH, Deniz Feneri, Hayrat Vakfı gibi birçok dini vakfa eğitim çalışması yaptırılıyor.
Bölgedeki okulları kayıt altına alan MEB’in verilerine göre Azez’de bir okul tamamen yıkıldı, 5 okul mültecilerce işgal edildi, 1 okulda Türk askerleri, 1 okulda da ÖSO militanları konuşlanırken, bir okul ise kamu kurumlarınca kullanılıyor.
Bakanlık verilerine göre mültecileri okullardan çıkarmak için 564 çadır gerekiyor. Azez’in genel eğitim ihtiyacı ise 243 konteyner sınıf. MEB’in tespitlerine göre Azez bölgesinde ayrıca bir Milli Eğitim binası, Azez–Succu-Yazıbağı köyüne 4 derslikli ilkokul, Azez – Keferkel köyüne 12 derslikli ilkokul ihtiyacı bulunuyor.
Bölgedeki Al Kudus Lisesi büyük hasar gördüğü için yeni bina yapılması gerekiyor. Kefer Kelbin’de lise bulunmadığından 600 lise öğrencisi Azez merkezinde bulunan liselere gitmek zorunda kalıyor.
Mare’ye 7 milyon TL
Mare bölgesinde ise merkezde sadece 25 ilkokul ve ortaokul ile lise aktif eğitime devam edebiliyor. 350 öğretmen ve görevlinin çalıştığı okullarda 6 bin 663 çocuk eğitim görüyor.
Bakanlık incelemeleri sonrasında bu bölgede 24 okulda tadilat gerekiyor ve bu kapsamda 2 milyon TL’lik bir kaynak aktarılmış durumda. Ancak 3 okulda yapılması gereken büyük ölçekli tadilat ve 4 yeni okul için yaklaşık 5 milyon TL’lik yeni kaynak gerekiyor. MEB verilerine göre, Mare’de 1 okulun tamamen yıkıldığı, 3 okulda mültecilerin oturduğu, 4 okulda ÖSO militanlarının konuşlandığı ve 4 okulun da başka amaçlar için kullanıldığı kayıt altına alındı. Bölgede okulların boşaltılması için 50 konteyner ve kapasite eksikliği yüzünden 10 konteyner sınıf gerekiyor.
İmam hatipli çözüm
Bölgedeki MEB yetkilileri uzun süre IŞİD baskı- sı altında kalmış halk ve çocuklar için çözümü imam hatip okullarında buldu. Yapılan incelemelerin ardından yetkililer bölgenin din öğretimi ihtiyacını karşılayacak imam hatip ortaokulu ve lisesi açılması için yetişmiş personel, okul, bina, pansiyon, donatım araç gereçleri, beslenme, barınma, kitap, müfredat konularında Din Öğretimi Genel Müdürlüğü olanaklarının seferber edilmesini istedi.
MEB, kız – erkek imam hatip liseleri için 15 çadır okul veya konteyner okul ihtiyacı bulunduğunu belirledi.
Masraflar MEB’in bütçesinden
Bölgede görev yapacak öğretmenlerin maaşlarının MEB bütçesinden karşılanması kararlaştırıldı. Bakanlığın aylık 2 milyon TL’ye yakın ek maaş ödemesi yaptığı öğrenildi. Ayrıca Çobanbey’in tamamı, kuzey Soran, kuzey Azez bölgelerinde öğrencilere de şartlı eğitim yardımı kapsamında nakit yardımı yapılması istendi.
Cumhuriyet
Bu Haberlerde İlginizi Çekebilir
Fırat Kalkanı operasyonunun ardından IŞİD’den temizlenerek Özgür Suriye Ordusu militanlarının kontrolüne bırakılan Azez, Mare, Soran, Aktarin ve Çobanbey bölgelerindeki eğitim faaliyetlerini Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) devraldı.
TSK’nin Özgür Suriye Ordusu (ÖSO) ile birlikte yürüttüğü Fırat Kalkanı Harekâtı kapsamında Suriye’nin kuzeyinde IŞİD’den temizlenen bölgelerdeki çocukların eğitimini de MEB üstlendi. Sınır illerindeki milli eğitim müdürlükleri Azez, Mare, Soran, Aktarin ve Çobanbey’de savaştan geriye kalan eğitim kurumlarını inceledi, projeler hazırladı. Bu kapsamda 5 bölgede 189 okulda 61 bin 112 öğrenciye eğitim verilmeye başlandı. Türkiye’deki illerden toplanan okul malzemeleri de bölgeye sevk edildi.
‘Yerli STK’lar’
Fırat Kalkanı’nın ardından IŞİD’den kurtarılan bölgelerde eğitim, Türkiye’de olduğu gibi dini vakıf ve cemaatlerle el ele yürütülüyor. Sınır valilikleri kampları dini vakıflara açıyor. Kilis Valiliği tarafından her kampta “yerli STK” adı altında İHH, Deniz Feneri, Hayrat Vakfı gibi birçok dini vakfa eğitim çalışması yaptırılıyor.
Bölgedeki okulları kayıt altına alan MEB’in verilerine göre Azez’de bir okul tamamen yıkıldı, 5 okul mültecilerce işgal edildi, 1 okulda Türk askerleri, 1 okulda da ÖSO militanları konuşlanırken, bir okul ise kamu kurumlarınca kullanılıyor.
Bakanlık verilerine göre mültecileri okullardan çıkarmak için 564 çadır gerekiyor. Azez’in genel eğitim ihtiyacı ise 243 konteyner sınıf. MEB’in tespitlerine göre Azez bölgesinde ayrıca bir Milli Eğitim binası, Azez–Succu-Yazıbağı köyüne 4 derslikli ilkokul, Azez – Keferkel köyüne 12 derslikli ilkokul ihtiyacı bulunuyor.
Bölgedeki Al Kudus Lisesi büyük hasar gördüğü için yeni bina yapılması gerekiyor. Kefer Kelbin’de lise bulunmadığından 600 lise öğrencisi Azez merkezinde bulunan liselere gitmek zorunda kalıyor.
Mare’ye 7 milyon TL
Mare bölgesinde ise merkezde sadece 25 ilkokul ve ortaokul ile lise aktif eğitime devam edebiliyor. 350 öğretmen ve görevlinin çalıştığı okullarda 6 bin 663 çocuk eğitim görüyor.
Bakanlık incelemeleri sonrasında bu bölgede 24 okulda tadilat gerekiyor ve bu kapsamda 2 milyon TL’lik bir kaynak aktarılmış durumda. Ancak 3 okulda yapılması gereken büyük ölçekli tadilat ve 4 yeni okul için yaklaşık 5 milyon TL’lik yeni kaynak gerekiyor. MEB verilerine göre, Mare’de 1 okulun tamamen yıkıldığı, 3 okulda mültecilerin oturduğu, 4 okulda ÖSO militanlarının konuşlandığı ve 4 okulun da başka amaçlar için kullanıldığı kayıt altına alındı. Bölgede okulların boşaltılması için 50 konteyner ve kapasite eksikliği yüzünden 10 konteyner sınıf gerekiyor.
İmam hatipli çözüm
Bölgedeki MEB yetkilileri uzun süre IŞİD baskı- sı altında kalmış halk ve çocuklar için çözümü imam hatip okullarında buldu. Yapılan incelemelerin ardından yetkililer bölgenin din öğretimi ihtiyacını karşılayacak imam hatip ortaokulu ve lisesi açılması için yetişmiş personel, okul, bina, pansiyon, donatım araç gereçleri, beslenme, barınma, kitap, müfredat konularında Din Öğretimi Genel Müdürlüğü olanaklarının seferber edilmesini istedi.
MEB, kız – erkek imam hatip liseleri için 15 çadır okul veya konteyner okul ihtiyacı bulunduğunu belirledi.
Masraflar MEB’in bütçesinden
Bölgede görev yapacak öğretmenlerin maaşlarının MEB bütçesinden karşılanması kararlaştırıldı. Bakanlığın aylık 2 milyon TL’ye yakın ek maaş ödemesi yaptığı öğrenildi. Ayrıca Çobanbey’in tamamı, kuzey Soran, kuzey Azez bölgelerinde öğrencilere de şartlı eğitim yardımı kapsamında nakit yardımı yapılması istendi.
Cumhuriyet
Fırat Kalkanı operasyonunun ardından IŞİD’den temizlenerek Özgür Suriye Ordusu militanlarının kontrolüne bırakılan Azez, Mare, Soran, Aktarin ve Çobanbey bölgelerindeki eğitim faaliyetlerini Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) devraldı.
TSK’nin Özgür Suriye Ordusu (ÖSO) ile birlikte yürüttüğü Fırat Kalkanı Harekâtı kapsamında Suriye’nin kuzeyinde IŞİD’den temizlenen bölgelerdeki çocukların eğitimini de MEB üstlendi. Sınır illerindeki milli eğitim müdürlükleri Azez, Mare, Soran, Aktarin ve Çobanbey’de savaştan geriye kalan eğitim kurumlarını inceledi, projeler hazırladı. Bu kapsamda 5 bölgede 189 okulda 61 bin 112 öğrenciye eğitim verilmeye başlandı. Türkiye’deki illerden toplanan okul malzemeleri de bölgeye sevk edildi.
‘Yerli STK’lar’
Fırat Kalkanı’nın ardından IŞİD’den kurtarılan bölgelerde eğitim, Türkiye’de olduğu gibi dini vakıf ve cemaatlerle el ele yürütülüyor. Sınır valilikleri kampları dini vakıflara açıyor. Kilis Valiliği tarafından her kampta “yerli STK” adı altında İHH, Deniz Feneri, Hayrat Vakfı gibi birçok dini vakfa eğitim çalışması yaptırılıyor.
Bölgedeki okulları kayıt altına alan MEB’in verilerine göre Azez’de bir okul tamamen yıkıldı, 5 okul mültecilerce işgal edildi, 1 okulda Türk askerleri, 1 okulda da ÖSO militanları konuşlanırken, bir okul ise kamu kurumlarınca kullanılıyor.
Bakanlık verilerine göre mültecileri okullardan çıkarmak için 564 çadır gerekiyor. Azez’in genel eğitim ihtiyacı ise 243 konteyner sınıf. MEB’in tespitlerine göre Azez bölgesinde ayrıca bir Milli Eğitim binası, Azez–Succu-Yazıbağı köyüne 4 derslikli ilkokul, Azez – Keferkel köyüne 12 derslikli ilkokul ihtiyacı bulunuyor.
Bölgedeki Al Kudus Lisesi büyük hasar gördüğü için yeni bina yapılması gerekiyor. Kefer Kelbin’de lise bulunmadığından 600 lise öğrencisi Azez merkezinde bulunan liselere gitmek zorunda kalıyor.
Mare’ye 7 milyon TL
Mare bölgesinde ise merkezde sadece 25 ilkokul ve ortaokul ile lise aktif eğitime devam edebiliyor. 350 öğretmen ve görevlinin çalıştığı okullarda 6 bin 663 çocuk eğitim görüyor.
Bakanlık incelemeleri sonrasında bu bölgede 24 okulda tadilat gerekiyor ve bu kapsamda 2 milyon TL’lik bir kaynak aktarılmış durumda. Ancak 3 okulda yapılması gereken büyük ölçekli tadilat ve 4 yeni okul için yaklaşık 5 milyon TL’lik yeni kaynak gerekiyor. MEB verilerine göre, Mare’de 1 okulun tamamen yıkıldığı, 3 okulda mültecilerin oturduğu, 4 okulda ÖSO militanlarının konuşlandığı ve 4 okulun da başka amaçlar için kullanıldığı kayıt altına alındı. Bölgede okulların boşaltılması için 50 konteyner ve kapasite eksikliği yüzünden 10 konteyner sınıf gerekiyor.
İmam hatipli çözüm
Bölgedeki MEB yetkilileri uzun süre IŞİD baskı- sı altında kalmış halk ve çocuklar için çözümü imam hatip okullarında buldu. Yapılan incelemelerin ardından yetkililer bölgenin din öğretimi ihtiyacını karşılayacak imam hatip ortaokulu ve lisesi açılması için yetişmiş personel, okul, bina, pansiyon, donatım araç gereçleri, beslenme, barınma, kitap, müfredat konularında Din Öğretimi Genel Müdürlüğü olanaklarının seferber edilmesini istedi.
MEB, kız – erkek imam hatip liseleri için 15 çadır okul veya konteyner okul ihtiyacı bulunduğunu belirledi.
Masraflar MEB’in bütçesinden
Bölgede görev yapacak öğretmenlerin maaşlarının MEB bütçesinden karşılanması kararlaştırıldı. Bakanlığın aylık 2 milyon TL’ye yakın ek maaş ödemesi yaptığı öğrenildi. Ayrıca Çobanbey’in tamamı, kuzey Soran, kuzey Azez bölgelerinde öğrencilere de şartlı eğitim yardımı kapsamında nakit yardımı yapılması istendi.
Cumhuriyet
